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深圳暂停中考综评 !中考新政事关每个家长一定抽时间看看!

  多篇百万量级的网文,声讨深圳各大公立初中要考察学生“综合素质”的中考综评”制度——“形式主义表格、做公益变成作秀摆拍、最终还要拼爹拼妈”

  深圳广电第一现场 发起的投票活动有近19万人参与, 近92%的参与者投票“暂时取消深圳中学生综评”。

  对此,深圳市教育局速度响应,成立“综评”工作专班,邀请家长代表举行座谈会,研讨后宣布:暂停2019年深圳市初中学生综合素质评价填报工作。

  今天我们好好说道说道,关于“综合素质评价”(简称综评)家长们应该了解的信息,以及深圳教育局顺应民意按下“暂停键”,背后反映了什么问题。

  一直关注教育的家长朋友应该知道,近几年,咱们国家的教育改革方向,就是改变目前高中招生将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的做法,克服唯分数论。

  2016年,教育部颁布了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(简称《指导意见》),要进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革(简称中考改革)。

  到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式 。

  也就是说,2020年以后,在全国大多数地方,中考不仅要看考试成绩,还要看综合素质。

  评价内容上,要求细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求。 评价重点上,强调反映学生的全面发展情况和个性特长,注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。 评价程序上,强调要做好写实记录,将用于招生使用的事实材料进行公示、审核、建立综合素质评价档案。

  具体到各地,“中考综评”办法是如何制定的呢?咱们还是先从堪称“改革先锋”的深圳说起。

  从去年9月开始,家有初中生的深圳家长们,个个都得仔细研究这个洋洋洒洒16页的“中考综评 ”方案。

  按照教育部的意见,各公立初中需要从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新五个方面评价学生的综合素质,每方面各占20分。

  每个方面下又派生出5个“重要观测点”(最右栏),每个分值为4分。也就是说要想拿到一个综合素质高分,需要完成25项、囊括德智体美劳各方面的任务。

  此外,项目如“海外研学旅行、参加国际会议”的分数,想要拿到,拼的就不是学生能力,而是家庭经济实力。

  虽然官方申明,综评成绩不计入中考总分,但它仍然是非常重要的高中入学参考依据。

  综合素质表现评价中五个方面的评价等级,用于划定招生学校录取标准; 学业水平考试成绩相同的情况下,综合素质表现评价等级高者优先录取; 综合素质表现评价结果,是自主招生学校录取的重要参考条件; 省一级普通高中学校招生录取时,思想品德方面五个学期的总得分不得少于60分。

  这意味着,即便考分一样,孩子很可能因综评的1分之差,被优秀高中拒之门外。

  深圳中考向来以残酷著称,现在又加上了综评,可以说让激烈的竞争更添火药味。

  深圳是一个年轻的城市,教育资源本来就稀缺,每年又有大量的外来人口涌入,学校少、学位少的问题一直是深圳的痛点。而且这还直接导致了2018年深圳高中升学率,在全国一线城市及各大省会中垫底。

  在深圳,考高中比考大学还要难 。深圳市2018年高考本科录取率为73%,而同期中考录取率只有47%,远低于全国57.9%的平均水准 。

  刷屏深圳家长圈的文章甫一发出,远在首都的妈妈们露出冷漠脸。北京的综合素质评价,分为思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、新宝qq奇迹个性发展六大部分,比深圳多了“个性发展”这个评价模块。

  深圳的综合素质评价只分ABC三等,C等不能被省级学校录取,且中考成绩相同时,按综合素质评价等级高者优先录取。

  北京则残酷多了,中考录取分为自主招生、统招、财大气粗校额到校等多种形式,对于校额到校这种方式,综合素质评价分数占中考总分的30%,即学生中考文化课和体育课成绩占70%,综合素质评价占30%。

  同样地,深圳家长们吐槽网站渣,北京家长们从远方伸出双手,握紧并流下泪水,北京的综合素质评价平台妥妥地,也是渣。北京家长上传几张照片都要花费6个小时。

  广州“综评”的指标体系,与深圳一样,同样是五个方面,每方面下设为5个重要观测点,每个观测点满分为4分,合计五个方面总分为100分。

  被深圳家长广为吐槽的一点:参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计24小时及以上,广州家长一样要面对同样的难题。熟悉的配方,熟悉的味道。

  深圳:学业水平——获得教育行政部门组织或认可的区(县)级别以上学习类奖励竞赛称号(含竞赛等)

  深圳:实践创新——参与海内外研学旅行或社会调研1次及以上,并撰写调研报告。

  广州:社会实践——参与学校或教育行政部门举办、参与举办或者支持举办的各类科普教育、信息技术、科技创新实践探究及科技类学生交流竞赛活动、创客活动1次及以上。

  深圳:实践创新——积极参与科普教育、创客活动,获得教育行政部门组织或认可的区(县)级别以上科技创新类竞赛奖励或荣誉称号。

  这仅仅是广州与深圳的部分具体指标对比,我们能够从中看出,深圳的具体实施标准及难度,都要高于广州不少。

  上海初中学生的综合素质评价内容主要有四个板块,即品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力,尤其关注适应初中学生成长特点的社会考察、探究学习、职业体验等综合实践活动的情况。

  基本上,学校是初中学生社会实践工作的责任主体,学校来制定学生社会实践工作方案;采用客观数据导入、学校录入、学生提交实证材料相结合的方式,客观记录学生的学习成长经历。

  因为这一评价体系虽然出发点虽好,但实际操作中,却给学生、老师、家长“增负”了,本该为孩子好,结果累坏了所有人!

  初一学生家长雪妈,因为综评,生活彻底被打乱,连续几个周末,忙的连家里7个月大的小孩都顾不上带。

  “每天不是陪孩子完成各种综评要求的任务,就是在陪她去完成任务的路上、或者在琢磨怎么使用综评平台。”

  为了完成分数要求,孩子和家长不得不去抢着做公益活动。并且在活动结束后,如同大卖场哄抢一样,围着主办方索要证书。

  为了综评,才上初中的孩子,就已经熟练掌握网红打卡拍照技能。为了上交和条幅合影的证明,出现了许多次为抢拍照位置,而造成的推推搡搡。

  “这段时间我们亲眼见证了一些疯狂的家长,因为我们没有策划满足其数量的义工服务,而对我们骂骂咧咧和喋喋不休。 时常有那么一些家长,强烈要求“指导”我们开展各种活动,目的只有一个:给我的孩子加义工时数。 让人悲凉又难过。”

  综评为公益活动带来了“前所未有”的人气,更带来了一场复杂的“钱权社会游戏”。

  一边是,家长们怨声载道:“给孩子报个义工都抢不到位,想去做义工都听说还得托关系,这世道是怎么了?”。

  相比需要花时间花精力的公益活动,研学更加可怕,也更烧钱

  每学期一次,这样高门槛的活动,对于优越的中产家庭都需劳心费力,可是,它却成为了每个普通的深圳家庭的要求。

  烧钱、烧时间、而后成功打卡,完成任务。无论值得不值得,家长几乎别无选择。

  在中考成绩相同的时候,按综评等级高者优先录取。中考成绩相同,综评等级也相同的时候,才看生物和地理的分数。

  如果说,原本教育的初衷,应该拼的是孩子的成绩与能力;那么综评这样搞之后,教育更像一场拼爹拼妈的游戏:

  放之全国,能称得上生活中等偏上的双职工家庭,在这场综评中都显得不太够格。

  生活在深圳的中产家庭父母,原本温馨从容的周末,都被综评牢牢占据。一位职场妈妈在呼吁取消综评的文章下,留言到:

  “从今年8月底起,我就基本没有属于我的周末,每个周末都在路上!身体告诉我已经太累了。”

  因为家长有需求,网上还兴起很多的综评代写服务

  一些地方试点中考改革,将综合素质评价纳入高校招生模式,意在推进素质教育,却引发社会诸多隐忧。

  而此次深圳教育局能够按下“暂停键”,可以看到政策制定者听到了广大家长的呼声。深圳市教育局针对此次家长的呼声,召开工作座谈会,并随机抽取了10位报名的家长代表参加,并表示将尽快完善初中学生综合素质评价体系。睿妈觉得,深圳还是不错的,最起码敢于否定自己,发现问题及时修正。

  从根本上讲,把社会实践等活动纳入中考综合素质考评,而且划定了每项对应的分值,还设定了总分100分, 本质上仍然没有改变“算总分”的模式和思路 。

  事实上,本来中考改革的目标,是逐步建立一个“初中学业水平考试成绩+综合素质评价”的高中招生录取模式,如果综评部分也变成了“唯分数论”,那么改革的意义将荡然无存。

  中考改革应该朝着进一步简化的方向,淡化选拔功能,主要完成对学生初中阶段学业成绩是否达标的考察即可。

  综合素质评价,改革的本意是好的,只是希望不是折腾家长和老师闹剧。最后别都变成学生和家中疲于应付,那样就流于形式主义,功利主义了。

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